Pedagog specjalny

„Jeśli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższą jest radość pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość tryumfu i szczęście samodzielności, opanowania, władania”.

- Janusz Korczak

Kontakt

Monika Kochańska - pedagog specjalny ( edukacja i rehabiltacja osób z niepełnosprawnością intelektualną/WWRD) 

e-mail: m.kochanska@spjarczew.pl

Kim jest pedagog specjalny?

Pedagog specjalny jest specjalistą w dziedzinie pedagogiki specjalnej, zajmującym się pomocą dzieciom i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jego głównym zadaniem jest diagnozowanie problemów i opracowanie odpowiednich działań, które pomogą w ich rozwiązaniu. Pedagog specjalny wspiera i pomaga osobom z różnorodnymi dysfunkcjami przede wszystkim poprzez procesy rewalidacyjne usprawniania obniżonych funkcji, jak również resocjalizacji w przypadku trudności w funkcjonowaniu społecznym.

• W racy z małymi dziećmi wspiera ich potrzeby rozwojowe.
• W pracy z dziećmi szkolnymi wspiera potrzeby edukacyjne i rozwojowe.
• Pracuje również z osobami dorosłymi wspierając procesy socjalizacji oraz sfery życia zawodowego.

Co należy do zadań pedagoga specjalnego?

1. Rekomendowanie działań w celu zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami;
2. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia
   i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki;
3. Rozwiązywanie problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów;
4. Określanie niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia;
5. Współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

- rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych uczniów lub trudności w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły lub placówki,

- udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpośredniej pracy z uczniem,

- dostosowaniu sposobów i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego możliwości psychofizycznych,

 -doborze metod, form kształcenia i środków dydaktycznych do potrzeb uczniów;

6. Współpraca, w zależności od potrzeb, z innymi podmiotami :

• poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi,
• placówkami doskonalenia nauczycieli,
• innymi przedszkolami, szkołami i placówkami,
• organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami i podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży,
• dyrektorem,
• pielęgniarką środowiska nauczania i wychowania lub higienistką szkolną,
• asystentem edukacji romskiej,
• pomocą nauczyciela,
• pracownikiem socjalnym,
• asystentem rodziny,
• kuratorem sądowym

7. Pedagog specjalny ma obowiązek udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom i nauczycielom;

Uwaga! Praca pedagoga specjalnego zależy od specjalności danego pedagoga i instytucji, w której został zatrudniony.